指导单位
中国职业技术教育学会
中国开发区协会
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主办单位
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承办单位
深圳国泰安教育技术股份有限公司

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重庆市中华职业教育社
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重庆市职业教育学会
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香港生产力促进局
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罗崇敏:职业教育变革观


国家督学、云南省人民政府参事,云南省教育厅原厅长罗崇敏

任何时代的更替和社会文明的进步,表面上看是政治力量推动的结果,但是从根本上讲是因为教育而培养人才,带来的科技和技术创新的结果。中国实施的“一带一路”战略同样如此,从根本上讲依靠教育,依靠职业教育,才可能去实施。中国职业教育是最需要教育的教育,需要从以下四个方面进行变革,以适应社会发展对人才的需求。

首先,职业教育需要思想的变革。职业教育不提思想而提行动是不对的,现在的职业教育最缺的是先进的职业教育思想,最不缺的是盲目的教育行动,这就是中国职业教育思想和教育行动的现状。人因思想而钻研,人生因职业而光辉,人类因职业而文明。人类社会活动无非是以人为主体,将资源转化为财富,实现人的自由全面发展,从而推动人类共同生存和发展的过程。也就是说,人类的活动就是将自然资源、人文资源、人力资源转化为物质财富、文化财富、精神财富,从而实现自身的幸福、发展,每个人的幸福、发展又推动了整个人类社会的共同发展文明。

正因为这样,我认为教育是发展人的生命、生存、生活,实现人的价值,引领人类文明进步的社会活动过程。教育有三大价值功能,首先是发现功能,第二是生存功能,第三是引领功能。教育引领人类文明进步,引领人的思维方式转变,引领人类行为方式转变等等。一切教育都是为了传道、授业、解惑,授业是传道、解惑的中心环节。

职业教育既适应社会分工的职业需要,更引领社会分工的职业方向。职业教育使人在职业生涯中构建自身的存在价值,展示自身的生存能力,培养自身的生活信仰;职业教育使人通过职业服务社会,而与社会紧密相连,不断提升自身的社会化程度,实现各种价值的有机统一,这就是职业教育的魅力所在。职业教育不光涉及到个人,还涉及到家庭、社会、国家以及整个人类的文明进步。所以,职业教育不止是技能的训练教育,更是以价值塑造为灵魂、能力训练为本位、规则培养为保证的教育。价值为灵魂,能力为本位,规则为保障,职业教育就是三位一体的教育——价值、能力、规则。

根据职业教育的本质及特性,发展职业教育应该坚持“三生教育”的理念和思想。所谓“三生教育”就是生命教育、生存教育和生活教育。职业教育通过生存教育使受教育者知道生存之道,来适应生存、学会生存、挑战生存;通过生命教育,使受教育者知道生命是什么以及生命的价值,从而热爱生命、敬畏生命;通过生活教育,使受教育者知道什么是生活,职业生活、家庭生活、爱情生活怎么样才有意义,进而认知生活、热爱生活、幸福生活。“三生教育”就是要培养受教育者的生命价值观、生存价值观、生活价值观,认知生命的价值,培养生存生活的智慧,培养生活的信仰,实现人生的幸福。“三生教育”是职业教育的灵魂和目标,它将使学生的职业认知、职业体验、职业感悟教育为一体,将初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育的价值构建为一体,学校人才培养、企业人才培养和国家人才培养的目标融为一体。那么多培养目标用价值来贯穿什么?就是“三生教育”所构建的职业教育价值观。

其次,职业教育需要内容的变革。职业教育内容变革要坚持真理性、能力性和价值性的有机统一的价值取向,职业教育的全面性就是对受教育者提供职业志趣培养、职业思维训练、职业能力构建、职业价值塑造的教育内容和资源。职业教育要通过培养学生的职业兴趣、职业情趣而形成学生的职业志趣,使学生有职业的好奇心、想象力、志向和意志力。职业教育还要培养学生的理性思维、体验思维、创造思维和规则思维。

第三,职业教育的技术变革,特别是互联网技术的变革。中国的职业教育存在三大问题:一是职业教育不公问题,特别是中等职业教育;二是职业教育的创造力缺失;三是职业终身教育缺位。互联网为解决中国职业教育发展过程中的问题提供了现代条件,可以充分利用互联网教育技术来解决职业教育发展过程中存在的问题。

最后,职业教育体制变革。职业教育是需要教育的教育,必须变革。首先,改革职业教育所有制结构,创造民办教育、国家化教育、公办教育等平等竞争环境;二是建立现代教育体系,建议每个省市自主去建立一所综合性的本科职业大学,各地市建立职业教育的分院,属于独立办学的实体,这样在体制上为国家构建现代职业教育体系提供了机构和组织保障;三是改革学制,初中毕业后要进行分流,70%流向职业教育体系;四是改革教育内容;五是完善职业教育的投资体制;六是运用“两只手”促进职业教育的社会化、市场化发展,就是政府和市场两只手有机结合,促进产学研训创有机融合;七是改革评价体制,特别是废除高考制度;八是推进职业学校自由平等的就业,特别是中等学生受歧视的问题。从国家到学校要进行八个方面的系统改革,推动教育体制改革,变革教育内容,变革职业教育技术,肩负起这一代人的职业教育使命。

 
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